中國教育最可悲的是:家長舍不得管,老師不敢管,外人不方便管

1.老師不敢管

今天的孩子絕大多數都是獨生子女,父親母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺,六個大人圍著一個孩子轉,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。要是孩子在學校受了委屈,家長第一個不答應。

所以今天99%的老師是不敢打學生的。老師打了學生,哪怕很輕微,家長就會找到學校、教育局,要求老師賠禮、賠償,老師輕則顏面無存,身敗名裂,重則開除教職,丟掉飯碗。

更有甚者,連說也不能說。

身邊還有個這樣的例子:

有個學生在課堂調皮,老師說了他幾句。結果孩子回家之后給家長告狀,說老師打了他。家長不分青紅皂白,就跑到學校來找老師麻煩,更是告到了教育局。

雖然最后真相大白,老師沒有受到懲罰,但是這個年輕老師學乖了,以后再也不用心管學生了,因為多一事不如少一事。

我并不是贊同暴力喂養的棍棒教育,更反對變態兇殘的體罰教育,但我們應該支持有理有度的懲戒教育。

中國人過去常講師道尊嚴,一日為師,終身為父。敬畏的是先生,更是敬畏先生所承載的知識和讓孩子成人的道理。

過去私塾里,先生是有戒尺的。學生不聽話,是可以打手心、打屁股的。

打完之后,還是要請家長的,而那時候的家長無一不是心悅誠服地感謝老師,按著孩子的腦袋給老師賠不是,臨走特意囑咐老師,“以后他不聽話,您就管教、您就打!”。當然,回家后多數孩子,還得再挨一頓巴掌。

古人說得好,嚴師出高徒,嚴格管教你的才是好老師。一個老師,如果看見學生錯了而不管,那就是失職,所謂“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”。

只要批評得對,家長就應該支持老師。很多人長大后對老師充滿感激,就是因為老師及時給出批評,“懸崖勒馬”,避免了更嚴重的后果。更有意思的是,很多老師感慨,畢業后真正感恩老師者,往往是那些受批評多的學生。

但是今天,老師被家長和孩子整的無所適從,怎么可能還會用心管教孩子呢?這樣的孩子長大之后,又怎么會懂規矩,明事理呢?


2.家長舍不得管

老師不敢管的根源還是因為家長舍不得管,俗話說的好,溺子如殺子,自古以來,還沒有哪個孩子是被寵溺成材的。

有人曾問李雙江打孩子嗎?李雙江說:“不打,舍不得,有時真想打,但不能打,勸說,我們嚇唬一下。還沒有打,自己的眼淚先掉下來了……”

很多家長都是這種心態,偶爾因孩子頑劣發了回火,過后還懺悔不已。

家長舍不得管,但是社會會幫你管,你可以慣著孩子,但是社會不會。

有個熊孩子,在家的時候喜歡在墻上亂涂亂畫,跟著父母走親訪友的時候,也喜歡在別人家里亂劃亂刻,父母非但不制止,還對朋友說,孩子還小,別跟他一般見識。

結果后來這個孩子在陪父母去超市的時候,在車座上等著無聊,就下車把停車場的一輛豪車劃了。這下父母傻眼了,因為平時的疏忽,他們面臨的是幾十萬的賠款。

舊時中國,家有家規。家規會刻在戒尺上,子弟一旦違反,戒尺伺候。古人懂得,無規矩不成方圓,立規矩須有懲戒。沒有懲戒,規矩形同虛設。

孩子不能在蜜糖和贊美中長大,適宜的批評有百利而無一害。孩子如同樹苗,如不及時修枝剪杈,極易長成“歪脖子樹”。

小孩子都是家長放起來的風箏,線往哪牽,孩子就往哪飛,至于最后到底是騰空而起還是半米即落,考驗的,都是家長的本事。

現在,許多獨生子女的父母該教育孩子不舍得教育,該放手時也不懂得放手,硬生生地把孩子養成了媽寶男、媽寶女,到頭來指責孩子是個“白眼狼”。


3.外人不方便管

每逢過年過節,大家走親訪友,網絡上都會怨聲載道,大多都是在吐槽親戚家的熊孩子。

久而久之,每到過節,朋友圈里甚至會流傳“防熊孩子攻略”,比如拔掉自己電腦網線,貴重物品鎖進衣柜,手機調成飛行模式。

但是,這些都是無奈的下下之策。

大家在網絡上吐槽有多兇,在現實里就有多慫。

因為這些熊孩子都是隨著長輩一起來的,大家根本不可能劈頭蓋臉的把這些孩子教訓一頓。

教育別人家的孩子,傷害的是他們父母的面子。往嚴重里說,管教別人家的孩子,容易傷了兩家的和氣。

所以碰到“熊孩子”,大部分人除了選擇忍之外,別無他法。

而在公共場所,一旦有孩子吵吵鬧鬧,嚴重到影響別人的情況下,大部分也只能選擇忍了。

臺灣作家龍應臺前一段時間乘飛機的時候也遇到這樣的情況,身邊的孩子嘰嘰喳喳說個沒完沒了,她的做法也不是站出來對孩子進行批評教育,或者試圖和他的父母溝通,而是選擇戴好耳機,一忍了之。

孩子都是父母的心頭肉,替別人管教孩子等于犯了家長的忌諱,多一事不如少一事。

而真正聰明的父母懂得賦予外人教育自己孩子的權利。

前一段時間有個視頻在網上熱傳,孩子調皮,不停地用購物車撞前面的陌生人,連著撞了幾十下之后,陌生人無奈向孩子的母親表達不滿,孩子的母親是這樣回答的:“他太調皮了,麻煩你給他點教訓,讓他學會尊重別人……”隨后陌生人出手,把一瓶水倒在了孩子頭上,然后孩子母親抱著哭泣的孩子走到一邊。

因為這位母親知道,一千句溫柔的嗔怪不如讓孩子見識一次真正的社會,所以看似莫名其妙的做法,其實恰好說明了一個負責任的家長是怎樣聰明的教育熊孩子的。

沒有哪個孩子生下來就是是非分明的好孩子,也沒有哪個孩子生下來就是人見人厭的熊孩子……

重要的是,家長到底要如何去教育。

好好的風箏,放的時候不認真,放飛的時候自有人替你剪斷它;好好的孩子,你不教育他,日后自有人替你教育。

嚴父出孝子,慈母多敗兒。如果孩子被溺愛到碰不得、摸不得,那孩子遲早會闖出潑天大禍。

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發布日期:2018年09月08日  所屬分類:家校溝通  教育藝術